Kdy dítě projevuje charakter?

Všechno svým způsobem, všechno naopak! “Seryozho, pojďme se projít!” – “Ne, nejdu!” “Jdi na večeři, udělal jsem palačinky!” – “Ale já je nemám rád!” Ano, nelíbí se mi to, kdybych se dříve třásl netrpělivostí a cítil pach z kuchyně; a šel tak tvrdě, že jste ho nemohli odtáhnout domů za uši! Obecně, proč se to najednou stalo takto: téměř všemu, co říkáte – „ne“, „nechci“, „nedám to“.

Neporazitelná fyziologie

Ano, je to šokující zejména pro mladé rodiče – jejich dvouletý chlapec se právě začal dotýkat své mámy a táty smysluplnou řečí, začal skutečně komunikovat a najednou se stal takovým ježkem, že by to už ani nezvládl. Zdá se, že hlavní pro něj teď je jít tomu naproti.

A víte, to je zcela normální, vaše dítě se vyvíjí správně a přirozeně. Ve dvou letech začíná mozek miminka rychle dospívat – levá hemisféra, která je zodpovědná za analytické myšlení, se začíná projevovat aktivněji, začíná si uvědomovat sebe, ovládat svou řeč a své „já“. “ se tvoří. Dítě si myslí, že zvládne všechno.

Děti v tomto věku začínají potřebovat nejen péči, ale také uznání své nezávislosti a právo na vlastní úhel pohledu a linii chování, což se samozřejmě dospělému zdá vtipné a absurdní. Pokračujeme proto v tom, co jsme dělali dříve – kontrolujeme každý jejich pohyb a znovu a znovu narážíme na rostoucí odpor a požadavky na nezávislost.

Dítě je uneseno, pohlceno ve svém novém stavu a kvůli slabé vůli, přestože má potíže s přechodem z jedné činnosti na druhou, nemusí jednoduše rozumět řeči, která je mu adresována. Dítě nemá v úmyslu vás záměrně tyranizovat, prostě nemusí mít dostatek pozornosti, aby vám naslouchalo, nebo morální sílu poslouchat. Můžeme tedy říci, že děti v tomto věku jsou někdy vrtošivé ne proto, že by chtěly dosáhnout určitého cíle, prostě se neumí vyrovnat se svou tvrdohlavostí.

Ale co se dá dělat – fyziologie!

Od tvrdohlavosti k péči

Což se ovšem může vyvinout v charakterový rys. Navzdory nevyhnutelnosti fyziologických procesů se rysy tvrdohlavosti projevují se zvláštní silou u dětí, které jsou hrdé a zároveň aktivní a energické od přírody. Takové děti ve „věku tvrdohlavosti“ potřebují zvláštní pochopení a podporu.Hlavní pro vás je neztrácet čas maličkostmi, správně si stanovit priority.

Snažte se v tomto období dát svým dětem co nejvíce svobody. Pokud je takový „dospělý“, ať si nasadí různé barevné palčáky, protože to opravdu chce, a uvidíte, jak na to zareagují chlapi na dvoře. Nebraňte mu při odkládání hraček knížku na míč – spadne na zem i bez vašich pokynů. Zasahovat se vyplatí, jen když jde o bezpečnost dítěte, které se snaží řekněme seběhnout ze schodů dva schody jako dospělý. Řeknu více: můžete zkusit proměnit chvíle tvrdohlavosti ve prospěch dítěte.

Dceru kamarádky najednou omrzelo mytí rukou před jídlem, nepomohlo žádné množství historek o bacilech. Rozhodla se a tvrdošíjně prošla kolem umyvadla a rovnou ke stolu. A příteli se podařilo tento problém vyřešit právě prostřednictvím touhy dítěte po nezávislosti. Požádala dívku, aby si umyla ruce. maminka. A Natasha to dělala s radostí, myla se lépe než ona sama a dokonce si pomáhala osušit ruce. Je jasné, že po takové péči o rodiče už dívku nebylo potřeba k hygieně vyzývat. Cestou se také ukázalo, že touha po nezávislosti se snadno změní v touhu starat se o druhé.

A moje jednou zatvrdila a nechtěla ani za nic odejít z ulice, přestože byla zjevně unavená. A pak jsem měl štěstí – kolem prošla nádherná kolie, zjevně nepocházející z naší oblasti, spolu se svým majitelem. “Poslouchej,” řekl jsem Nastya. “Utečeme domů a řekněme tátovi, koho jsme viděli!” Dcera se co nejrychleji vrhla do domu, aby se podělila o své dojmy. Když vyrostla, klasická technika, v literatuře nazývaná „Switching Attention“, bohužel přestala fungovat.

Tvrdohlavost dětí překoná sama sebe – pokud použijete stejnou touhu po nezávislosti, která je základem této vlastnosti.

Tvrdohlaví rodiče

Porovnávat tvrdohlavost dítěte s tvrdohlavostí dospělého je nejen marné, ale škodlivé a podle mého názoru i nečestné. Rodiče by se za žádných okolností neměli zaplést do boje se svými dětmi, protože v každém boji jsou vítězové a poražení. Děti samozřejmě neporazí své rodiče, ale pro ty druhé. Opravdu se ti líbí, že se cítíš chladněji než ten malý?

A máte dost flexibility a fantazie na to, abyste človíčka přepnuli na něco pro něj zajímavého, odpovídající kouzelnému hernímu světu, ve kterém žije? Víte, jak rozlišit odstíny vztahů podle temperamentu dítěte (cítíte to vůbec?), nebo potřebujete pouze jeho podřízenost? Zhodnoťte své chování k miminku. Ponižuješ ho?

A nejpodivnější je, že tyto pudy kompenzujete, možná se cítíte provinile za přílišnou přísnost, přehnaným rozmazlováním, mazlením se svým synem nebo dcerou. V těchto chvílích jim vše odpustíte, odstraníte všechny zákazy. A potom se ještě divíte, že tvrdošíjně, aniž by se vzdaloval od police, z ní vyžaduje nějakou hračku? Vaše nestálost je pro dítě kategoricky nepochopitelná. Proč bylo včera možné sledovat kreslené filmy do 10 hodin, ale dnes ne? Bude i nadále trvat na svém až do nekonečna.

Mějte na paměti, že pokud zajdete příliš daleko se zákazy, riskujete poškození dětské psychiky. A dost možná si brzy začnete stěžovat ne na tvrdohlavost dítěte, ale na jeho plachost a potíže ve vztazích s vrstevníky. Vaše dítě ztratilo sebevědomí, spolu s tvrdohlavostí jste „vyhodili“ jeho nezávislost.

2,5 roku – tento věk značí vrchol dětské tvrdohlavosti.

V boji proti tvrdohlavosti:

• nesnažte se svému dítěti nic vštěpovat, nadávejte mu – tím ho ještě více vzrušíte;
• buďte na své dítě vytrvalí, pokud řeknete „ne“, stůjte na svém;
• vyloučit ze svého arzenálu hrubý tón, tvrdost, touhu „rozejít se s mocí autority“;
• neuchylujte se k pomoci cizích lidí: to je vše, co dítě potřebuje – hysterie a rozmarnost vyžadují publikum.

Mnoho matek si je jisto, že charakter dítěte lze pochopit i během těhotenství. Živý, aktivní, neposedný, zvědavý nebo naopak přemýšlivý tichý člověk, kterého není snadné vyburcovat – děti se opravdu chovají jinak už před narozením. Předpovědi matek jsou překvapivě často oprávněné; dlouho předtím, než děti začnou chodit a mluvit, lze již posoudit jejich povahu.

Je v nás charakter skutečně geneticky zakotven a může se časem měnit?

Co je to „charakter“ a jak jej lze zdědit?

Existuje mnoho definic pojmu „charakter“, ale jejich podstata se scvrkává na jednu věc: toto je naše obvyklé chování v určitých situacích. Snažíme se dílo dokončit nebo se ho snažíme odložit; věříme ve své schopnosti nebo pochybujeme; toužíme po nových zážitcích nebo nás rychle unaví. Základem charakteru je další projev osobnosti – jemu velmi podobný, ale přesto vrozený a dokonce zděděný: temperament.

Asi každý ví o čtyřech typech temperamentu (vyrovnaný a veselý sangvinik, přemýšlivý a pomalý flegmatik, úzkostný melancholik a vznětlivý cholerik). A děti skutečně vykazují rysy toho či onoho typu – a rodiče, kteří se na dítě dívají prizmatem své životní zkušenosti, mu připisují „tvrdohlavost“ nebo „lenivost“.

Jak temperament určuje charakter?

Možná jste si jisti, že vliv výchovy, prostředí a společnosti bude mít rozhodující vliv na charakter dítěte. Částečně je to pravda: skutečně můžete v dítěti vypěstovat jakékoli sklony a temperament rodičům tento úkol jen usnadní nebo ztíží. Ale četné studie ukazují, že charakteristiky chování, které se objevují u dítěte v raném dětství, nikdy nezmizí! Hlavní osobnostní rysy lze rozpoznat a vysledovat již v prvních dnech života dítěte.

Snad první, kdo se tímto aspektem vývoje dítěte zabýval, byli američtí psychologové Stella Chess a Alexander Thomas. V roce 133 začali monitorovat 1950 newyorských miminek a sledovali jejich osud – jen si pomysli – 30 let!

„Tříleté děti rozdělili do tří podmíněných skupin s přihlédnutím k jejich aktivitě, pozitivnímu přístupu a tomu, jak snadno se nechaly rozptýlit. Tyto skupiny nazývali „obtížné“, „snadné“ a „pomalé“ děti. Ve starším dospívání bylo k překvapení vědců složení skupin i nadále zcela jasně viditelné: pomalí zůstali pomalí a přátelské a společenské děti nadále projevovaly dobrou vůli.

Překvapivě dlouhou dobu psychologové, kteří zkoumali temperament kojenců a osobnostní typy dospělých, vůbec nepřicházeli do kontaktu, jako by někteří studovali motýly a druzí řasy. Ale v poslední době se počet studií dramaticky zvýšil!

Za prvé, vědci se konečně rozhodli pro temperamenty. Většina výzkumníků ustoupila od klasických čtyř typů a po Chessovi a Thomasovi rozděluje kojence do tří parametrů chování. Tento:

• schopnost ovládat a soustředit pozornost (Je snadné odvést pozornost dítěte od hračky, která ho zaujala jinou, neméně zajímavou);
• úzkost a bdělost (bojí se dítě všeho nového, chová se sebevědomě v neznámém prostředí);
• dynamiku a vzrušivost (jak je dítě připraveno komunikovat, jak rychle se zklidní v neznámém prostředí).

Jak roste charakter z temperamentu

V návaznosti na západní vědce se ruští vědci také zabývali souvislostí mezi temperamentem kojenců a povahou dospělých dětí. Byly to (moment regionální hrdosti!) Elena Slobodskaja a Elena Kozlová z Novosibirského institutu fyziologie a základní medicíny. Dotazovali se 45 rodičů a požádali je, aby ohodnotili temperament svých dětí. když jim bylo několik měsíců ao osm let později se průzkum opakoval.
Ukázalo se, že z introvertních miminek vyrostli školáci náchylní k neurózám a usměvavá miminka ve škole vykazovala větší emoční stabilitu. Pokud do jednoho roku bylo dítě schopno ovládat své chování a nenechat se odvrátit od hraní s psychologem cizími faktory, pak se ve škole ukázalo jako jeden z nejopatrnějších studentů.

“ Na druhou stranu usměvavá a „společenská“ miminka si takovou otevřenost ve školním věku nezbytně zachovávala, takže při představování charakteru svého dítěte v budoucnu neunáhlete závěry!

Zde je další studie provedená českými vědci. A zase se na tom strávily roky života, přeci jen lidé nejsou laboratorní myši. Tady se na začátku zkoumaly děti od jednoho do tří let a druhý test (oceníme trpělivost českých vědců ) byla provedena téměř o čtyřicet let později.

“ Ukázalo se, že „vyhrazené“, aktivní a společenské děti vyrostly v sebevědomé a sebevědomé dospělé.

No, další studie, tentokrát od britských vědců, kteří, jak víte, jsou nejučenějšími vědci na světě. Vědecký tým Institutu psychiatrie v Londýně v letech 1975-1976 zkoumal tisíc (!) tříletých dětí a poté tytéž děti, ale o 23 let později.

Ukázalo se, že čas nic nezměnil, alespoň pro mladé Brity. Sebevědomé děti se staly dospělými s nejvyšší mírou extraverze, zatímco „stresované“ děti naopak nejnižší.

Jaký závěr lze z toho vyvodit? Bohužel, bez ohledu na to, jak moc svou postavu rozvíjíte a temperujete, je to jen vývoj masek, které nemění naši pravou podstatu. Pokud jste například stydliví, můžete se naučit být vřelí a přátelští k cizím lidem, ale pro vás to bude vždy práce, která vyžaduje vůli. A pokud jste úzkostní, pak získaná schopnost „ovládat se“ pouze přemění emoční stres v somatické onemocnění.

Milujte sebe a hlavně své děti takové, jaké jsou. Pamatujte, že ve slavném sovětském románu „Jak se kalila ocel“ stále mluvíme o utužování původně ocelového charakteru a snažit se tímto způsobem ovlivnit ryzí zlato znamená jít proti přírodě!

Odkazy na studie uvedené v publikaci

• “Temperament a rozvoj”, Alexander Thomas, Stella Chess
• „Rný temperament jako prediktor pozdější osobnosti“, Helena R. Slobodskaja, Elena A. Kozlová
• „Asertivní batole, sebevědomý dospělý: Dětský temperament předpovídá osobnost na čtyřicet let“, Marek Blatný, Martin Jelínek, Terezie Osecká
• „Styly chování dětí ve 3 letech jsou spojeny s jejich osobnostními rysy dospělých ve věku 26“, Avshalom Caspi, HonaLee Harrington, Barry Milne, James W Amell, Reremoana F Theodore, Terrie E Moffitt