Práce studentek prvního stupně Lery Pchelyakové a Poliny Shmeleva odpovídá uvedenému tématu „Je meloun bobule nebo zelenina? a konzistentní co do objemu a obsahu. Téma je probíráno podle věku prvňáčka.
Toto jsou první kroky mladších školáků v oblasti výzkumných projektových aktivit v hodinách poznání světa. Studenti se o nastolený problém začali zajímat a spolu s rodiči začali vyhledávat informace o této rostlině prostřednictvím referenční, vědecké a naučné literatury i materiálů na internetu. Mezi učiteli a studenty byl proveden průzkum: “Co je podle jejich názoru meloun – bobule nebo zelenina?” Veškerý hledaný materiál se odráží v diapozitivech a fotografiích na vlastnoručně vyrobeném banneru. Při přípravě projektu významně pomohli rodiče studentů. Práce je zajímavá, naučná a lze ji využít v hodinách světového poznání, výtvarného umění i mimoškolních aktivit.
Stáhnutí:
| Příloha | velikost |
|---|---|
 arbuz_1.docx | 659.57 KB |
Náhled:
Ministerstvo školství a vědy Republiky Kazachstán
Výzkumný projekt na téma:
“Je meloun bobule?”
Autoři: Pchelyakova Lera a Shmeleva Polina,
Žáci 1B třídy gymnázia
Město Balchaš, oblast Karaganda
Hlava: Poroshina L.V.,
učitel základní školy
Práce studentek prvního stupně Lery Pchelyakové a Poliny Shmeleva odpovídá uvedenému tématu „Je meloun bobule nebo zelenina? a konzistentní co do objemu a obsahu. Téma je probíráno podle věku prvňáčka.
Toto jsou první kroky mladších školáků v oblasti výzkumných projektových aktivit v hodinách poznání světa. Studenti se o nastolený problém začali zajímat a spolu s rodiči začali vyhledávat informace o této rostlině prostřednictvím referenční, vědecké a naučné literatury i materiálů na internetu. Mezi učiteli a studenty byl proveden průzkum: “Co je podle jejich názoru meloun – bobule nebo zelenina?” Veškerý hledaný materiál se odráží v diapozitivech a fotografiích na vlastnoručně vyrobeném banneru. Při přípravě projektu významně pomohli rodiče studentů. Práce je zajímavá, naučná a lze ji využít v hodinách světového poznání, výtvarného umění i mimoškolních aktivit.
Vědecký školitel Poroshina L.V.
KAPITOLA 2. Botanický popis……………………………………………….3
KAPITOLA 3. Jaké výhody přináší meloun lidem…………………………..4
KAPITOLA 4. Meloun v ústním lidovém umění………………………..4
Relevantnost. Rozšíření znalostí v oblasti flóry.
Téma: Je meloun bobule?
Cíl: určit, co je rostlina vodního melounu.
Hypotéza. Pokud shromáždíme informace a důkazy, zjistíme, do jaké kultury meloun patří, rozšíříme si obzory a získáme první dovednosti práce s vědeckou literaturou.
- vyhledávání informací o rostlině;
- požádat rodiče o pomoc při shromažďování informací;
- provést průzkum mezi učiteli a studenty, co je to podle jejich názoru meloun;
- rozšiřte si obzory v oboru rostlin;
- uzavřít, co je meloun;
- prezentovat výsledky získané v lekci o poznávání světa.
Objekt: vodní meloun.
Výzkumná základna: učitelé a studenti gymnázia, rodiče, odborná literatura, internetové zdroje.
Metody: vyhledávání, průzkum, analýza, zobecnění, závěry.
Produkt: výzkumný papír, banner, diapozitivy.
V hodině gramotnosti jsme při studiu písmene „A“ popsali meloun. Některé děti říkaly, že je to zelenina, jiné tvrdily, že je to bobule. Při studiu tématu „Ovoce“ v hodinách poznávání světa naše třída dělala miniprojekty o různých rostlinách. Zajímal nás problém: do jaké čeledi patří meloun a zda je to bobule? Nejprve jsme provedli průzkum mezi učiteli a středoškoláky (důležitý je jejich názor), co je to meloun. Všichni respondenti odpověděli jinak: učitelé a většina středoškoláků uvedli, že meloun je bobule, další část považuje meloun za zeleninu a jeden ze žáků desátého ročníku odpověděl, že meloun je dýně. Proto se objektem našeho výzkumu stal vodní meloun.
Meloun pochází z tropických oblastí Afriky. Kulturní historie vodního melounu začala v Egyptě, kde se ve starověku oceňovaly chuťové vlastnosti tohoto zástupce dýňové rodiny. Číňané zacházejí s melounem se zvláštní úctou. Stále dodržují jednu ze starověkých tradic, která se nazývá „svátek melounu“.
Meloun obecný je jednoletá bylina z čeledi dýňových. Kořen je dlouhý, asi 1 metr. Stonky jsou tenké, pružné, plazivé, dlouhé 8 až 22 cm a široké 5 až 18 cm. Květy jsou jednopohlavné. Semena jsou plochá, různobarevná, s hřebínkem. Dužnina je růžová nebo červená, velmi šťavnatá a sladká. Kvete v létě a plody dozrávají v srpnu až září. Existují takzvané „chlapecké“ vodní melouny a „dívčí“ vodní melouny. Mnozí tvrdí, že „dívky“ jsou sladší a mají méně semen. Obecná představa, že plod melounu je bobule, není z botanického hlediska pravdivá. Botanická věda tvrdí, že plod melounu je vícesemenná dýně. Dýně má daleko k bobule, zelenině nebo ovoci, je to zvláštní druh ovoce, který má k bobulím prostě blízko. Na rozdíl od bobulí obsahuje dýně mnohem větší množství semen, dýně má velmi šťavnatou vnitřní vrstvu, velmi masitou střední vrstvu a tvrdou vnější vrstvu, kterou nazýváme kůra. Někdy dýně dosahuje obrovských velikostí, je znám světový rekord – 119 kg. Pěstovat rybíz nebo třešně této velikosti je nemožné.
O výhodách melounu pro člověka
Meloun přináší lidem značné výhody.
Za prvé, meloun je bezedná studnice železa, která je pro naše tělo důležitá.
Za druhé, dny půstu s melounem jsou velmi užitečné. To pomáhá tělu osvobodit se od škodlivých látek a vyčistit ledviny od písku a malých oblázků.
Za třetí, meloun je skutečným pokladem kyseliny listové (vitamín B9), kterou naše tělo potřebuje k produkci „správných“ nových buněk.
Za čtvrté, meloun místo cukru obsahuje fruktózu, takže je mohou jíst i diabetici.
Za páté, mnoho hospodyněk vyrábí lahodný džem z melounu.
Jedná se o dýňové bobule zvané vodní meloun.
Meloun v ústním lidovém umění
Ukazuje se, že v ústním lidovém umění existuje spousta hádanek o melounu. Tady jsou některé z nich:
1. Je velký, jako fotbalový míč, 2. Je šarlatový, sladký,
Pokud je zralé, všichni jsou šťastní. Kaftan je zelený, sametový.
Chutná to tak dobře! 3.Přišli k nám s melouny
Co je to za míč? pruhované koule.
Ale nejen hádanky jsou vymýšleny, existují také rituály. Když si například v Rus přišli naklonit nevěstu, která se ale nelíbila ženichovi nebo se nelíbili jejím rodičům, pak byl na stůl položen meloun, což znamenalo odmítnutí.
Dozvěděli jsme se spoustu zajímavostí o melounu. Z vědeckého hlediska se botanici domnívají, že meloun je melounová plodina a ovoce je dýně. Někteří vědci považují dýni za druh bobule.
- Meloun – článek z Velké sovětské encyklopedie (kontrolováno 9. září 2009)
- Vodní meloun. Encyklopedický slovník Brockhausův a Efronův: v 86 svazcích (82 svazků a 4 extra) – Petrohrad, 1890 – 1907.
- Lavrenov V.K. Moderní encyklopedie léčivých rostlin – M.: JSC “OLMA Media Group”, 2009. – s. 30-31, -272.
- Fursa T.B., Filov A.I. Kulturní flóra SSSR. Dýně (meloun, dýně).
- http: //ru. Wikipedia.org/wiki/ Meloun obecný
- watermelons.ru
- http://www.abc-your-health.com/water-melon.html
- http : //kurdyumov.ru/knigi/bahcha/bahcha00.php
Listy melounu Semena melounu
Květ melounu Šťavnatá dýně
Sklizeň melounu Šťáva z melounu je bohatá na vitamíny
